10 月 28 日，英语系第二次教学研讨会顺利开展，老师们积极参与，现场气氛热烈，思想的火花在这里激情碰撞。
汤敬安院长深刻指出，在教学过程中，知识的传授与应用同等重要，教师的教与学生的学相辅相成方能成就好教学。他强调教师应摒弃填鸭式教学，积极转向知识应用型教学，鼓励老师们在教学研讨会上相互学习、共同进步。汤院长的话语为教学研讨会定下了务实求新的基调。
陈晓舟院长着重强调了教学管理相关注意事项以及课堂管理中教师和学生关系的处理，并与大家共同探讨大班授课和小班授课的教学效果与实际情况。这为老师们在不同教学场景下的策略选择提供了有益的思考方向。
胡乔鑫主任针对知识应用型课堂提出了教材处理的必要性以及各门课程教学结合英语等级考试真题讲解的具体措施。在教学管理方面，倡导老师下讲台、主动认识学生等互动方式，进一步拉近师生距离，提升教学效果。
新进老师们谈华玲、胡婕、陈晓冬、陈惠昀分享了第一次教学研讨会后课程教学改善的喜悦以及出现的新问题，如如何应对课堂上积极性不高的学生群等，为教学研讨注入了新的视角和挑战。
聂巍老师、刘晓亚老师和彭凌扬老师强调课堂管理上立规矩的重要性，同时指出教学管理除了讲规矩，也应有人情味，还应教会学生成年人要对自身行为负责。这种刚柔并济的管理理念，为构建和谐有序的课堂环境提供了有力支撑。
周莉老师指出，借助信息化技术，利用各个教学学习平台，可提供给学生更多的课前、课后学习资源等。杨娟老师分享了教学中可采用各种不同形式的点名提问方式来增加学生课堂专注情况等。这两位老师都提到了让学生多多运用思维导图辅助学习，课前或课上增设测验环节等提高学习效率的办法。庹楚菡老师也提出了自己对课后作业布置的新想法。
此次教学研讨会，老师们各抒己见，交流分享，为英语系的教学工作带来了新的活力和思路。相信在老师们的共同努力下，英语系的教学质量将不断提升，为培养出更多优秀的英语人才奠定坚实的基础。
一审：龚冠萤 二审：朱岚武 三审：刘建东