在张家界学院这所风景如画的高校中，我院外语系正在悄然生长出令人瞩目的学科力量。而这背后，少不了一位关键人物的深度参与——他就是程朝翔教授。
三地履历：从顶尖到边疆，再到地方
程朝翔，1959年出生,籍贯为湖北红安，曾任北京大学外国语学院院长、石河子大学外国语学院院长（援疆），现任我院外语系学科带头人。长期活跃于英语文学、比较文学与翻译教育等领域，现兼任中国外国文学学会英语文学研究分会副会长、全国翻译专业学位研究生教育指导委员会专家委员会委员等重要学术职务。曾担任主编的《国外文学》，在学术界具有深远影响。
北大，是他执掌中国顶尖学府外语学科的管理高地；石河子，是他投身国家战略、扎根西部边疆的使命战场；而张家界学院，则是他深耕基层、服务地方教育的“第三战场”。三段经历，拼合出一位教育家对于“因地制宜、因校施策”的深切理解与实践。
“外语学科的发展，必须紧扣高校定位和区域需求，才能真正实现多元共进、特色立校。”他说。
担当学科带头人，打造有深度、有广度的外语学科体系
“担任外语学科带头人，我的职责就是带头干事。”程教授如是说。自到张院以来，他紧扣学校发展定位与区域现实需求，协同学院制定外语学科发展规划，搭建起一套兼具深度与广度的学科建设框架。
在他看来，我院外语系拥有一支充满潜力的教师队伍，青年教师科研积极性高，教学能力不断提升，已在多个赛事中取得优异成绩，展现出良好的学科建设基础。程教授不仅参与学科顶层设计，更注重一线推动和实践指导。他密切关注教师发展动态，结合实际提出建设性意见，鼓励他们拓展跨学科研究，如“苗族文学在英语国家传播”的研究项目，不仅融合了语言学、文学、人类学与区域文化研究，也直接服务于湖南及湘西的文化输出与国际传播，是推动湘西地方文化“走出去”的一个创新实践案例。
在专业设置方面，他与院领导紧密协作，围绕学校实际，结合张家界的区位优势与国际化趋势，推动增设朝鲜语等小语种专业，以适应地方旅游业发展和国际交流需要，构建“多语种、复合型、应用导向”的学科体系。
此外，他还通过讲座与交流等形式，积极向学生传递最新的学术动态，营造富有活力的育人氛围。同时，持续邀请业内专家来校指导教学与科研，组织教师研讨活动，推动教学改革，为师生搭建专业发展的良好平台。
“外语学科的发展，不能简单复制，而要结合本地、本校实际需求，走出一条具有地方特色的育人之路。”程教授表示，未来他将继续整合资源、拓展渠道，助力我院外语学科实现“深度发展、广度拓展、服务区域、连接世界”的目标。
教育理念落地，“美育”中浸润人文精神
谈及在我院的工作体验，程朝翔教授笑言：“在这里工作的最大乐趣，就是每天都能‘享受美’。”他高度评价学校以“美育”为核心的校园文化建设，称其为“将美融入生活、化入教育”的典范。
在他眼中，美育不仅体现在课程设计中，更渗透于校园每一处细节：道路以树木命名，如樱花路、银杏路；宿舍园区以植物冠名，如桐园、樱园、柳园。春季樱花节在“樱花大道”上热烈举办，师生共赏花开，成为文化交流的载体。
“无事溪”潺潺流淌，溪中养鹅悠然自得，是人与自然和谐共处的真实写照。校园内山石刻字与人对话，诗人刘年以“住校诗人”身份，将湘西诗意融入日常。湘西民间文化展演、匾额博物馆、地方艺术研讨，营造出浓厚的本土文化氛围。
张家界学院爱乐乐团汇聚国际音乐人才，由汤沐海大师与外籍指挥塔拉斯担纲，融合中西艺术，为校园注入世界视野与审美格调。
“从自然风光到人文熏陶，从民间展演到国际音乐，这里展现的是一种以‘美’滋养人的教育理念。”程教授感慨地说。他认为，这种充满文化张力的校园氛围，不仅塑造了良好的育人环境，也为外语系的专业建设提供了丰厚的人文土壤。
凝聚合力，面向未来
程教授高度评价我院的发展潜力。他认为：“学校最大的竞争力就在于它植根于张家界，辐射整个大湘西。”生态旅游、文化传播、国际交流等优势产业亟需高素质的复合型外语人才，而我院外语系正是在这一背景下应运而生，并在不断调整与完善中逐步形成清晰的发展路径。
带着丰厚的学术资源和丰富的管理经验，程教授为我院注入了全新的活力。他说：“中国教育的未来在于社会主义大学的多元化发展。”三所大学的经历，让他更清晰地看到了不同高校之间的差异与互补，也让他更加坚定地投身于“为地方建设外语教育”的使命。
“我虽然不一定和一线的老师们一样一直在场，但会一直在线”，程教授坚定地表示，将持续不断地为我院外语学科建设出谋划策，带来更多业内资源，指导科研方向，全力支持教师成长与学生培养。他坚信，这支年轻的外语团队将在区域教育和中外文化交流中扮演日益重要的角色。
这不仅是程教授个人的教育征程，更映射出地方高校在新时代奋发图强的真实图景。从北京到石河子，再到张家界，他以一己之力推动三地外语教育体系的不断进阶。如今，他以“筑梦人”的身份，在这里书写下新的教育注脚。
一审李旻阳二审朱岚武三审刘建东